La educación diferenciada está recuperando protagonismo en numerosos países con sistemas educativos avanzados, y el Colegio Juan Pablo II de Parla ha logrado adaptarla exitosamente a través de su sistema dual. Este modelo combina la enseñanza diferenciada en algunas materias con la convivencia mixta en todos los espacios comunes, promoviendo así una educación personalizada sin sacrificar los beneficios de la socialización.
El Colegio Juan Pablo II ha implementado esta metodología, que ya se utiliza en diversas naciones como Dinamarca, Suecia, Reino Unido y Japón. El sistema dual permite ajustar la enseñanza a las necesidades específicas de cada alumno, favoreciendo un aprendizaje más efectivo y un desarrollo integral. Contrary a lo que pudiese pensarse, esta técnica no se basa en ideologías o creencias religiosas, sino que se fundamenta en un enfoque pedagógico que reconoce las diferencias en el desarrollo neurobiológico entre niños y niñas durante las primeras etapas de su vida.
Alfonso Die, director del colegio, subraya que «no se trata de separar, sino de personalizar el aprendizaje». Según explica, la enseñanza se organiza por sexos en ciertos cursos clave, donde se pueden aplicar adaptaciones pedagógicas que realmente hacen la diferencia. Aun así, la convivencia escolar se mantiene compartida: los estudiantes ingresan al colegio por la misma puerta, comparten el recreo y participan en actividades conjuntas.
El sistema dual se aplica de manera especialmente efectiva durante la primaria y secundaria, edades en las que la evidencia pedagógica respalda su implementación. Los pilares de esta metodología incluyen clases diferenciadas en determinadas asignaturas, una convivencia escolar igualitaria y un enfoque pedagógico libre de ideologías.
Desde que comenzó a aplicarse este modelo, los resultados han sido notoriamente positivos. Se ha registrado una mayor concentración de los estudiantes, quienes experimentan menos distracciones y muestran una mayor disposición a participar en clase. Además, los resultados académicos han mejorado de manera significativa, especialmente en materias como matemáticas y comprensión lectora. Por otro lado, los alumnos exhiben un aumento en su autoestima y bienestar emocional.
El sistema dual no representa un retroceso en la educación, sino más bien una evolución. En varios países ya se está reconsiderando la educación mixta como el estándar. En Estados Unidos, más de 400 escuelas públicas han adoptado este modelo, mientras que en el Reino Unido, más del 81% de los centros con mejores resultados académicos son diferenciados.
La reintroducción de esta práctica en diversas partes del mundo demuestra que el interés por ella no está relacionado con tradiciones obsoletas, sino con una búsqueda constante de métodos educativos que funcionen. Alfonso Die concluye que «el sistema dual es una herramienta clave para preparar a nuestros alumnos no solo para el éxito académico, sino para la vida». Así, el Colegio Juan Pablo II de Parla se compromete a seguir innovando en la educación, formando estudiantes competentes y personas íntegros listos para enfrentar los retos del siglo XXI.
