La Inteligencia Artificial está comenzando a transformar el entorno educativo de maneras que prometen revolucionar la forma en que los estudiantes aprenden. Sin embargo, existe una considerable confusión entre la IA generativa, que crea contenido de forma instantánea, y la IA educativa, que se centra en el proceso de aprendizaje. Esta incongruencia ha suscitado cierto rechazo en escuelas y familias. En este contexto, AIDIN, una IA pedagógica socrática desarrollada por STEAM Future Academy, se presenta como una solución innovadora que desafía a los estudiantes de manera activa.
Este sistema educativo ha debutado en los Emiratos Árabes Unidos, específicamente en «The Spanish School of Abu Dhabi», el único colegio español en la región. AIDIN hace su entrada como la primera IA educativa socrática, diseñada para transformar las clases de Ciencias y Programación. Las lecciones, dirigidas por el profesor David Vílchez, incorporan actividades en las que los alumnos utilizan AIDIN para explorar y descubrir respuestas por sí mismos mediante el método socrático, el cual se basa en la formulación de preguntas y desafíos.
El profesor Vílchez comparte su experiencia al introducir AIDIN en el aula. Al principio, sus estudiantes asociaban la herramienta con sistemas como ChatGPT, pero pronto se dieron cuenta de que AIDIN no proporciona respuestas inmediatas, sino que los orienta a lo largo del proceso de aprendizaje. Vílchez enfatiza la emoción y el entusiasmo de los estudiantes al interactuar con la inteligencia artificial en un entorno colaborativo.
Esta metodología responde a las expectativas de muchos padres que buscan que sus hijos desarrollen habilidades de comunicación, pensamiento crítico y creatividad. Los alumnos disfrutan de sus interacciones con AIDIN, tal como han expresado algunos, destacando lo entretenido que fue el proceso de aprendizaje y lo mucho que aprendieron sobre temas complejos, como la astronomía y el origen del universo.
El enfoque de AIDIN también se complementa con actividades más tradicionales, como escribir a mano y crear esquemas, que son revisados por la IA. Esto permite a los estudiantes recibir comentarios y mejorar sus trabajos, fomentando así el esfuerzo y la motivación. Además, desarrollan proyectos de programación que son supervisados tanto por AIDIN como por su profesor, facilitando el desarrollo del pensamiento computacional.
Antolín García, CEO de STEAM Future Academy, subraya la importancia de las clases colectivas en el aprendizaje asistido por IA. Argumenta que las aplicaciones o plataformas individuales pueden restar valor a la interacción entre los estudiantes y con el profesor, quien debe seguir siendo el núcleo del proceso educativo.
A medida que se intensifica el debate sobre el potencial de Europa en comparación con Estados Unidos en la carrera por la IA generativa, AIDIN coloca a Europa en la vanguardia de la implementación de la Inteligencia Artificial en la educación, enfrentando las polaridades entre métodos tradicionales y modernos, así como entre aprendizaje emocional y cognitivo. Esta innovadora herramienta no solo busca enriquecer la experiencia educativa, sino que también apunta a preparar a los estudiantes para las demandas del futuro.
