El Colegio Virgen de Europa, situado en Madrid, se está posicionando como un modelo de innovación educativa al centrarse en la mejora de la convivencia en su entorno escolar. Ante el alarmante dato de que el 35% de los alumnos ha sufrido acoso escolar y con un aumento del 35% en los casos de acoso digital, esta institución ha puesto en marcha cuatro programas transversales diseñados para educar, prevenir y gestionar conflictos en el aula.
Desde la educación infantil hasta el bachillerato, el colegio ha priorizado la regulación y gestión emocional. Mencía Granados, directora pedagógica, enfatiza la importancia de «priorizar el crecimiento personal del alumno, más allá del ámbito académico», un enfoque que fomenta un clima positivo que beneficia el bienestar de toda la comunidad educativa. Este compromiso se traduce en altos niveles de satisfacción y motivación entre sus estudiantes.
Una de las principales herramientas implementadas es el Plan de Mejora Personal (PMP), en el que cada alumno reflexiona sobre sus áreas de mejora en diversos ámbitos: personal, académico, familiar y comunitario. De esta manera, los objetivos son accesibles y realistas, fomentando un sentido de compromiso en los jóvenes. Además, dicha reflexión se comparte con las familias, fortaleciendo el proceso de desarrollo.
Para avanzar en competencias emocionales, el centro ha adoptado el modelo RULER, un programa del Centro Emocional de Inteligencia de Yale que se introduce desde los seis años y que se integra en todas las materias del currículo.
Este año, el colegio ha intensificado su enfoque en la convivencia con el lanzamiento del programa de Tutoría entre Iguales (TEI), el cual empareja a cada alumno con un compañero mayor de dos cursos. Esta dinámica no solo fomenta la cohesión sino también el apoyo mutuo entre los estudiantes. Para asegurar el éxito de esta iniciativa, se ha realizado capacitación para el equipo directivo, docentes, padres y alumnos, con el fin de que todos entiendan claramente sus roles.
Paralelamente, el colegio está desarrollando un proyecto de “Integración grupal y convivencia en el aula”, que implica diagnósticos sobre el clima escolar y utiliza dinámicas de resolución de conflictos. A través de estas iniciativas, el Colegio Virgen de Europa busca establecer un modelo proactivo y eficaz para construir relaciones basadas en la confianza y el respeto, reafirmando así su compromiso con la mejora de la convivencia escolar en todos sus aspectos.
