SAN FRANCISCO – Un innovador módulo de currículo en periodismo universitario está proporcionando a los estudiantes las herramientas necesarias para proteger sus dispositivos digitales mientras trabajan cerca y cruzan la frontera entre Estados Unidos y México. El curso, titulado “Digital Security 101: Crossing the US-Mexico Border”, fue desarrollado por Dave Maass, director de investigaciones de la Electronic Frontier Foundation (EFF), y el Dr. Martin Shelton, director adjunto de seguridad digital en la Freedom of the Press Foundation (FPF). Esta iniciativa se realiza en colaboración con el Programa de Periodismo Multimedia de la Universidad de Texas en El Paso (UTEP) y el proyecto Borderzine.
El módulo se centra en un proceso detallado donde se enseñan a los periodistas las maneras de mejorar su seguridad digital al pasar por los puertos de entrada de EE. UU. Se destaca la evaluación de riesgos y la importancia de identificar qué información y dispositivos necesitan protección, así como las acciones que se pueden emprender para asegurar estos elementos.
La planificación del curso incluye el uso de comunicaciones encriptadas, ajustes en la configuración de los dispositivos y la minimización de datos, además de preparar a los estudiantes para interactuar con las autoridades fronterizas. Este enfoque se desarrolla en un contexto donde se han registrado cuestionamientos e investigaciones cada vez más invasivas en las fronteras estadounidenses, una tendencia que se intensificó durante la administración de Trump, con un enfoque particular en los periodistas que cubren caravanas de migrantes.
Shelton subrayó que los estudiantes de periodismo enfrentan hoy amenazas digitales complejas que no existían para generaciones anteriores, algo especialmente relevante para los reporteros jóvenes que sirven a comunidades fronterizas. El contenido del curso está diseñado para equipar a estos profesionales en formación con herramientas que les permitan protegerse a sí mismos y a sus fuentes al transitar frecuentemente los puntos de entrada en la frontera.
El desarrollo de esta guía implicó visitas a seis puertos de entrada en tres estados fronterizos y entrevistas con numerosos periodistas y estudiantes de ambos lados de la frontera, además de un análisis exhaustivo de las políticas de la Oficina de Aduanas y Protección Fronteriza (CBP). Tanto EFF como FPF han integrado su experiencia acumulada en derechos constitucionales y técnicas de seguridad.
Este nuevo módulo incluye un conjunto de diapositivas que los educadores de periodismo pueden utilizar y adaptar en sus clases, en adición a una hoja de trabajo interactiva. También se han incorporado actividades prácticas, como simulaciones de entrevistas de inspección y un análisis del caso de identidad equivocada que enfrentó la cantante Olivia Rodrigo al reingresar al país. Hasta la fecha, ha sido implementado exitosamente en capacitaciones con estudiantes de periodismo en UTEP y la Universidad Estatal de San Diego.
El Dr. Richard Pineda, presidente del Departamento de Comunicación de UTEP, destacó que “el programa de Periodismo Multimedia de UTEP está bien situado para desarrollar este módulo de capacitación en seguridad digital”, haciendo hincapié en la influencia de la proximidad a la frontera en su modelo de enseñanza. Este enfoque innovador ofrece a los estudiantes las herramientas necesarias para reportar de manera segura en ambos lados de la frontera, en un entorno donde la seguridad digital se ha vuelto esencial.
