Un reciente estudio realizado por UNICEF España ha puesto de manifiesto la creciente preocupación en torno a la interacción de los niños y adolescentes con el entorno digital. La investigación, considerada la más completa sobre el impacto de la tecnología en la infancia y adolescencia en el país, revela que seis de cada diez niños han tenido encuentros con desconocidos a través de Internet.
Los hallazgos son alarmantes: el 25,1% de los jóvenes encuestados ha recibido mensajes de carácter sexual, mientras que casi el 9% ha enfrentado presiones para enviar fotos o videos eróticos. Además, el estudio señala que el 29,6% de los niños y adolescentes han consumido pornografía, con un inicio promedio a la edad de 11,5 años. Un aspecto igualmente preocupante es que el 70% de los encuestados no se siente cómodo hablando sobre sexo en sus hogares, lo que puede contribuir a una falta de información adecuada.
El informe también destaca el acceso a la tecnología entre los más jóvenes. A los 10 años, el 41% de los niños ya cuentan con un móvil propio, cifra que aumenta al 76% a los 12 años. Al llegar a la secundaria, casi todos los adolescentes (92,8%) tienen un teléfono personal. Asimismo, se revela que el 9% de chicos entre 10 y 20 años pasan más de cinco horas diarias en redes sociales durante la semana, cifra que se eleva al 20% en fines de semana.
La presencia en redes sociales es igualmente notable, con un 92,5% de los adolescentes participando en al menos una plataforma y el 75,8% en tres o más. Hasta en los últimos cursos de primaria, el 78,3% de los niños ya tiene un perfil en alguna red social.
Gustavo Suárez-Pertierra, presidente de UNICEF España, ha afirmado que, aunque la digitalización puede ser una herramienta que promueve la creatividad y fortalece lazos sociales, su uso prematuro y sin la debida supervisión conlleva riesgos serios. Estos incluyen la pérdida de hábitos saludables, fatiga mental, presión por la imagen, ciberacoso y exposición a contenido inapropiado.
Las autoridades nacionales involucradas en la creación del estudio subrayan que estos hallazgos son fundamentales para el desarrollo de políticas públicas que respondan a las necesidades actuales de la sociedad, destacando la necesidad de una intervención más efectiva en la educación digital de los jóvenes.
